教师的材料 & 主题摘要

教师的材料 & 主题摘要

教师的教材中有详细的项目信息,可以在课堂上使用.

 教师的材料 & 主题摘要

  教师的教材中有详细的项目信息,可以在课堂上使用:项目的目标和概念, 项目概况, 对教育标准和获得能力以及时间管理和方法的陈述.

主题摘要

A:人类的时间旅行

主题 内容 意向作为实现的基础 所需时间/持续时间
10.一千年前:
  • 猎人和采集者
  • 新石器时代
时间旅行
  • 石器时代的村庄
  • 第一批“职业”的创立
  • 新石器时代
当代的要求
  • 需要谁做什么?
  • 分发面包卷,梦想的工作!?

问题1

两部分,每部分一小时

5.一千年前:
  • 金属,未来的材料
时间旅行
  • 乡村及城镇
  • 很多专业
当代的要求
  • 谁在哪里工作??
  • 人口密集,工作理想!?

第二期,两小时

240年前:
  • 蒸汽机接管了这项工作
时间旅行
  • “工厂大厅”,集中的工作世界,工业生产
当代的要求
  • 挑战“机器”:
    发明者和使用者,改变着工作世界
 
当代的要求:
  • 职业遍地,工作搬迁
当代的要求:
  • 工作,分散的工作世界
反射  


B:我的兴趣:

主题 内容 意向作为实现的基础 所需时间/持续时间
在学校的锻炼 研究支付
  • 我的梦想工作
我的兴趣和优势
  • 寻找理想的工作:现场,通过网络...展示我的梦想工作
 
企业中的操作任务 Purchase > Production > Sales
  • 小型企业
  • 大规模生产
对人民的要求
  • 工作时间模型
  • 对家庭生活的影响
 
明天的世界 时间旅行
  • 对人民的要求
  • 从梦想到职业
当代的要求
  • 需要什么??
  • 我想培养哪些缺点,哪些优点?
 
对未来的思考:
  • 我怎样才能找到我梦想中的工作?我该怎么做才能找到它
创建职位简介 投影

问题1

两个小时


C:与机器打交道

主题 内容 意向作为实现的基础 所需时间/持续时间
公司重组的后果 失业的形式 季节性、经济性、技术性和结构性失业

问题1

两部分,每部分一小时

公司组织 工委会 考虑不同的需要和兴趣:
  • Employer < > Employee
 
参观企业[游览] 和你的班级一起参观当地的企业 探索产业机遇, 收集工作场所信息, 可能的资格, 要求等  
操作要求 工作条件
工作中的机会和机会人数分配(男/女)
展示结果 第2期,分为三个部分,
1x,两个小时
2、1小时+家庭作业
我的梦想工作和未来是什么样的? 比较不同的职业及其要求 反射  


D:你和我

主题 内容 意向作为实现的基础 所需时间/持续时间
探索你周围的世界 在询问了人们的工作之后,应该分析并展示结果. 了解标准和先决条件之间的差异

问题1

三个小时

呈现你周围的世界 编辑调查的内容(例如. g. 图表)并展示它们 展示结果

问题2

每道题1小时

演讲时长1小时

探索产品 根据原产国检查不同的产品, 了解生产条件 对员工的要求, 考察其他国家的工作条件,并与我们的进行比较  
认识到生活环境对理想工作的依赖性 了解其他人的职业,并将他们的生活和工作条件与我们的进行比较 反射  

在老师的店里找我们的产品

去教师商店

学生的材料

查看更多